Graus de Pesquisa (MPhil / PhD) em Estudos Globais
London, Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte
DURAÇÃO
4 Years
LÍNGUAS
Inglês
RITMO
Tempo integral, Meio período
PRAZO DE INSCRIÇÃO
Solicitar prazo de inscrição
DATA DE INÍCIO MAIS CEDO
Sep 2024
PROPINAS
GBP 21 630 / per year *
FORMATO DE ESTUDO
No campus
* taxas em período integral por ano acadêmico: Reino Unido / UE £ 4.396; No exterior £ 17.967. Taxas de meio período por ano acadêmico: Reino Unido / UE £ 2.198; No exterior £ 8.984
Introdução
Modo de Atendimento: Tempo Integral ou Meio Período
O CISD recebe solicitações de possíveis alunos de MPhil / PhD que desejam realizar pesquisas multidisciplinares em áreas de estudos globais relacionadas aos interesses de pesquisa dos membros do Centro e dos programas de pesquisa do Centro.
O foco específico deste programa de pesquisa é duplo: tematicamente, o programa aborda a análise dos processos contemporâneos de globalização e das relações e estruturas políticas, econômicas, sociais e culturais que definem e moldam esses processos. Em vez de, por exemplo, o estudo de relações e acordos entre Estados ou entre nações, que é o domínio tradicional dos Estudos Internacionais, o foco principal deste programa é o estudo da natureza e evolução da própria globalização contemporânea e da globalização global. questões compartilhadas, do ponto de vista teórico e político. Metodologicamente, o programa promove a análise multidisciplinar dos processos contemporâneos de globalização. Os tópicos e projetos de pesquisa analisarão o papel e as trocas entre pessoas, instituições, organizações e estados na formação da dinâmica da globalização através do prisma de (pelo menos) duas das seguintes disciplinas acadêmicas: Estudos e Política Internacional, Direito, Economia, Administração Estudos, Estudos de Desenvolvimento, História, Mídia e Comunicação.
O apoio ao aluno está no centro das atividades do CISD. Os alunos do Grau de Pesquisa são totalmente apoiados por seus supervisores primários e secundários e pelo Tutor de Pesquisa do Centro, atualmente Diretor do Centro, Dr. Dan Plesch. Os alunos são incentivados a participar e apresentar nos seminários de pesquisa do Centro.
Estrutura
Programa de treinamento em metodologias e métodos de pesquisa
Em geral, um programa acordado de treinamento em pesquisa normalmente deve ser concluído durante o primeiro ano de estudo (se em período integral) ou durante os primeiros dois anos (se em período parcial). Todos os alunos devem realizar e concluir com êxito seu treinamento em pesquisa antes da atualização formal do MPhil para o PhD, que deve ocorrer em maio / junho do primeiro ano (período integral) ou maio / junho do segundo ano (período parcial) .
Após a inscrição, o tutor de pesquisa do Centro, em consulta com o supervisor principal (e, se for o caso, adjunto), fornecerá um cronograma de treinamento para cada aluno da pesquisa. Isso fará uso dos cursos de treinamento existentes sobre métodos de pesquisa, principalmente na Faculdade de Direito
Todos os estudantes de MPIS / PhD do CISD serão convidados a participar de um módulo especializado em métodos de pesquisa para estudos globais no CISD. Este curso de um período destina-se a complementar e apoiar o treinamento de métodos de ciências sociais no SOAS , abordando três aspectos principais dos desafios colocados pela pesquisa na área de estudos globais: (1) Estudos Globais como disciplina emergente: estruturas metodológicas e epistemológicas para a análise de estruturas globais emergentes de poder e conhecimento - suas limitações e possibilidades, o papel de novas formas de colaboração e os desafios da tomada de decisão pública participativa em um contexto transnacional e / ou global; (2) O desafio da pesquisa multidisciplinar: como 'genéricos' são os fundamentos metodológicos das 'ciências sociais' ?, discussão comparativa de diferentes perspectivas (disciplinares) sobre explicação e causalidade nas ciências sociais, implicações essenciais para o design de projetos de pesquisa multidisciplinares; (3) Estudos Globais como ciência social aplicada: estudos de caso versus análise de dados agregada na análise de processos de globalização e preocupações globais, ferramentas de análise de dados qualitativa e quantitativa, medição e questões conceituais para análises empíricas transnacionais. Um segundo módulo de pesquisa (um termo) no CISD se concentrará em um treinamento mais genérico em filosofia e método de ciências sociais. Isso será organizado em torno de 2 a 3 exemplos de projetos de pesquisa na área de estudos globais para ilustrar desafios metodológicos genéricos e específicos que surgem para pesquisas multidisciplinares, situadas na interface entre processos e estruturas transnacionais e internacionais, em termos conceituais. bem como análise empírica. Essa parte do treinamento do método de pesquisa no CISD pode ser substituída e / ou complementada por um treinamento especializado em outros departamentos (como acima), quando apropriado, e / ou por um "núcleo" interdepartamental em constante evolução do ensino genérico de métodos de ciências sociais na escola.
No final do período 2, os alunos do primeiro ano do curso MPhil / PhD no programa de Estudos Globais deverão apresentar seus projetos de pesquisa em um seminário informal para funcionários e alunos do Centro. O objetivo é permitir que os alunos do primeiro ano, antes de enviar seu trabalho de atualização, discutam questões teóricas e empíricas na elaboração de seu projeto de pesquisa e design entre os pares.
Durante a graduação, a série de seminários de pesquisa do Centro, na qual funcionários do Centro e estudantes de pesquisa avançada apresentam pesquisas em andamento para discussão, oferece aos alunos a oportunidade de estudar e discutir questões e preocupações metodológicas.
Procedimento de Atualização
Na primeira semana do Termo 3, Ano 1, os alunos enviam um capítulo principal
Esta proposta de atualização é avaliada pelo comitê de pesquisa do aluno, com base em uma apresentação oral de 20 a 30 minutos, seguida de uma discussão, também aberta a outros funcionários e alunos do Centro. Após a conclusão bem-sucedida da proposta estendida, os alunos são formalmente atualizados para o doutorado e prosseguem para o segundo ano. (Se os avaliadores considerarem que há deficiências na proposta de atualização, os alunos serão convidados a revisá-la de forma satisfatória antes que a atualização para o status de doutorado possa ser confirmada.) Normalmente, os alunos não têm permissão para prosseguir para o segundo ano até o processo de atualização foi completado. Não seria de esperar que os alunos fizessem mais de uma apresentação oral se isso também fosse um requisito do programa de treinamento específico.
Os estudantes que estudam em meio período participam do seminário de treinamento do MPhil no primeiro ano e escrevem o capítulo principal
Ano um
O primeiro ano do programa envolve seminários de treinamento em pesquisa e cursos avançados. Ao mesmo tempo, os alunos trabalham com seu supervisor principal, em consulta com o supervisor adjunto, para desenvolver uma proposta de pesquisa detalhada, realizar as primeiras etapas da pesquisa e escrever algumas seções de rascunho para delinear os principais argumentos da tese. No centro do treinamento está o programa de treinamento de métodos de pesquisa. Ele é projetado para fornecer as ferramentas analíticas exigidas pelos alunos para obter uma compreensão avançada dos desenvolvimentos recentes nas principais disciplinas centrais de seu projeto de pesquisa e nos desafios e oportunidades específicos apresentados por seu envolvimento com a pesquisa em estruturas, processos e questões globais emergentes. para a realização de pesquisas de alto nível. Alunos do programa de doutorado também podem participar de cursos individuais dos Programas de Mestrado / Mestrado para fortalecer a competência em um assunto específico. No final do terceiro período acadêmico, espera-se que os alunos tenham concluído seu capítulo de atualização.
Ano Dois
No segundo ano, os estudantes em período integral realizam pesquisas detalhadas, que geralmente incluem a coleta e o processamento de dados. Algumas pesquisas para esse fim podem ser realizadas no exterior, se necessário. Durante o ano, os alunos escrevem capítulos preliminares de suas teses e os discutem com seu supervisor principal e, quando apropriado, também discutem aspectos específicos de suas pesquisas com seu supervisor adjunto.
Ano Três
Alunos em tempo integral para o doutoramento completariam sua pesquisa e escreveriam um rascunho final ou um rascunho quase final de sua tese.
Ano quatro
Qualquer trabalho nesta fase normalmente envolve a redação de capítulos da tese para alcançar os padrões de publicações. O exame deve normalmente ser concluído neste ano. O exame é feito pela avaliação da tese e um exame oral (viva voce) sobre a tese e a pesquisa sobre a qual ela se baseia.
Notícia importante
A informação na página do programa reflete a estrutura pretendida do programa em relação à sessão acadêmica dada.
Admissões e pedidos de pesquisa
Congratulamo-nos com inscrições de estudantes qualificados com um bom nível de mestrado (ou equivalente no exterior) em um assunto relevante para diplomas de pesquisa na SOAS . As inscrições devem ser enviadas online.
É importante aplicar-se bem antes do início do ano acadêmico em que você deseja se inscrever para permitir tempo para processar sua inscrição. Se você estiver se candidatando a bolsas de estudos, poderão ser aplicados prazos anteriores.
O programa de doutorado da SOAS é competitivo e os candidatos devem ter um histórico de alto desempenho acadêmico e uma proposta viável que contribua para os interesses de pesquisa do Departamento. Atenção: desencorajamos aplicações puramente especulativas. Os pedidos de pesquisa interdisciplinar são bem-vindos, mas apenas um pedido para um Departamento pode ser enviado.
Requisitos incondicionais de entrada no idioma inglês
Os candidatos que precisam de um visto de nível 4 para estudar no Reino Unido devem fornecer um certificado acadêmico do UKVI IELTS de um centro de testes aprovado pelo UKVI.
Candidatos internacionais que exigem um visto Tier-4 para estudar no Reino Unido
| Teste | Entrada incondicional | Entrada incondicional com suporte em sessão |
| IELTS (Acadêmico) | 7,0 no geral ou superior, com 7,0 nas sub-pontuações. | 7.0 geral ou superior, com pelo menos 6,5 nas sub-pontuações |
Candidatos EEE e UE
| Teste | Entrada incondicional | Entrada incondicional com suporte em sessão |
| IELTS (Acadêmico) | 7,0 geral ou superior, com 7,0 em cada sub-pontuação. | 7.0 geral ou superior, com pelo menos 6,5 nas sub-pontuações. |
| TOEFL IBT | 105 geral ou superior, com um mínimo de 25 em sub-pontuações. | 105 no geral, com um mínimo de 22 em sub-pontuações. OU 100 no total, com um mínimo de 25 por escrito e 22 em outras sub-pontuações. |
| Teste de Inglês Pearson (Acadêmico) | 75 geral ou superior, com um mínimo de 70 em sub-pontuações. | 70 geral ou superior, com um mínimo de 65 em sub-pontuações. |
Galeria
Currículo
Programa de Formação em Metodologias e Métodos de Investigação
In general, an agreed programme of research training should normally be completed during the first year of study (if full-time), or over the first two years (if part-time). All students are required to undertake and successfully complete their research training prior to formal upgrade from MPhil to PhD which must take place by May/June of the first year (full-time) or May/June of the second year (part-time).
Upon registration, the Centre research tutor, in consultation with the lead (and where appropriate the adjunct) supervisor, will provide a research method training schedule for each research student. This will make use of existing research methods training courses, primarily in the Faculty of Law & Social Sciences (except for the Department of Politics and International Studies and the Department of Development Studies), on a case-by-case basis (at the discretion of the relevant departments), and where aspects of specialised disciplinary research method training (e.g. legal methods, the use of specific (e.g. economic) databases, historical source materials, fieldwork in specific regions/developing countries) are of particular relevance to a research topic.
Todos os alunos de MPhil/PhD do CISD serão convidados a participar de um módulo especializado em métodos de pesquisa para Estudos Globais no CISD. Este curso de um período é projetado para complementar e dar suporte ao treinamento de métodos de ciências sociais na SOAS abordando três aspectos principais dos desafios colocados pela pesquisa na área de estudos globais:
Estudos Globais como uma Disciplina Emergente: Estruturas metodológicas e epistemológicas para a análise de estruturas globais emergentes de Poder e conhecimento - suas limitações e possibilidades, o papel de novas formas de colaboração e os desafios da tomada de decisão pública participativa em um contexto transnacional e/ou global.
O desafio da pesquisa multidisciplinar: quão 'genéricos' são os fundamentos metodológicos das 'ciências sociais'?, discussão comparativa de diferentes perspectivas (disciplinares) sobre explicação e causalidade nas ciências sociais, implicações centrais para o desenho de projetos de pesquisa multidisciplinares
Estudos Globais como uma ciência social aplicada: estudos de caso vs. análise de dados agregados na análise de processos de globalização e preocupações globais, ferramentas de análise de dados qualitativos e quantitativos, mensuração e questões conceituais para análise empírica transnacional e transnacional. Um segundo módulo de pesquisa (de um período) no CISD se concentrará em treinamento mais genérico na filosofia e método das ciências sociais. Isso será organizado em torno de 2-3 exemplos de projetos de pesquisa na área de estudos globais para ilustrar desafios metodológicos genéricos e específicos que surgem para a pesquisa multidisciplinar situada na interface entre processos e estruturas transnacionais e internacionais, em termos de análise conceitual e empírica. Esta parte do treinamento do método de pesquisa no CISD pode ser substituída e/ou complementada por treinamento especializado em outros departamentos (como acima), quando apropriado, e/ou por um 'núcleo' interdepartamental eventualmente em evolução de métodos genéricos de ciências sociais ensinados na Escola.
No final do 2º período, os alunos do primeiro ano de MPhil/PhD no programa de Estudos Globais serão convidados a apresentar seus projetos de pesquisa em um seminário informal para a equipe do Centro e alunos. O objetivo é permitir que os alunos do primeiro ano, antes de enviar seu artigo de atualização, discutam questões teóricas e empíricas na elaboração de seu projeto de pesquisa e design entre os colegas.
Throughout their degree, the Centre’s research seminar series, at which Centre staff and advanced research students present research in progress for discussion, provides students with an opportunity to study and discuss methodological issues and concerns.
Upgrade Procedure
Na primeira semana do 3º semestre do 1º ano, os alunos enviam um capítulo principal e uma proposta de pesquisa (de cerca de 10.000 palavras), normalmente incluindo os seguintes elementos:
- Research rationale and context of proposed research
- Main research questions
- Literature review
- Theoretical and methodological framework and considerations
- Proposed research methods
- Ethical issues (where applicable)
- Outlining the structure of PhD dissertation
- Schedule of research and writing
- Bibliography.
Adjustments to one or more of these sections, including additions or deletions where appropriate, are possible by prior arrangement between the students and lead supervisors.
Esta proposta de atualização é avaliada pelo comitê de pesquisa do aluno, com base em uma apresentação oral de 20 a 30 minutos, seguida de uma discussão, também aberta a outros funcionários e membros estudantes do Centro. Após a conclusão bem-sucedida da proposta estendida, os alunos são formalmente atualizados para PhD e prosseguem para o segundo ano. (Se os avaliadores considerarem que há deficiências na proposta de atualização, os alunos serão solicitados a revisá-la para sua satisfação antes que a atualização para o status de PhD possa ser confirmada).
Os alunos normalmente não têm permissão para prosseguir para o segundo ano até que o processo de atualização tenha sido concluído. Não seria esperado que os alunos fizessem mais de uma apresentação oral se isso também for um requisito do programa de treinamento específico.
Students studying part-time take the MPhil training seminar in the first year and write the Core Chapter & Research Proposal (see above) in the second year. The length of time for field or research and material collection, and writing up, is adjusted accordingly.
Year One
O primeiro ano do programa envolve seminários de treinamento em pesquisa e cursos avançados. Ao mesmo tempo, os alunos trabalham com seu supervisor principal, em consulta com o supervisor adjunto, para desenvolver uma proposta de pesquisa detalhada, realizar os primeiros estágios da pesquisa e escrever algumas seções de rascunho para delinear os principais argumentos da tese. No centro do treinamento está o programa de treinamento em métodos de pesquisa.
Ele foi projetado para fornecer as ferramentas analíticas necessárias para que os alunos obtenham uma compreensão avançada dos desenvolvimentos recentes nas principais disciplinas centrais para seu projeto de pesquisa e nos desafios e oportunidades específicos apresentados por seu envolvimento com a pesquisa em estruturas, processos e questões globais emergentes e para a realização de pesquisas de alto nível. Os alunos do programa de doutorado também podem frequentar cursos individuais de programas de MA/MSc para fortalecer sua competência em um assunto específico. Até o final do terceiro período acadêmico, espera-se que os alunos tenham concluído seu capítulo de atualização.
Year Two
In their second year, full-time students carry out detailed research which usually includes gathering and processing data. Some research for this purpose may be carried out overseas if required. During the year students write draft chapters of their thesis and discuss them with their lead supervisor and, where appropriate, also discuss specific aspects of their research with their adjunct supervisor.
Year Three
Full-time students for the PhD would complete their research and write a final draft or near-final draft of their thesis.
Year Four
Any work at this stage normally involves redrafting chapters of the thesis to achieve the standards of publications. The examination must normally be completed in this year. The examination is an assessment of the thesis and an oral examination (viva voce) concerning the thesis and the research upon which it is based.